BOUWSTENEN

Het project van de school is gebaseerd op 3 bouwstenen:

In Veld staat het leren centraal.

We integreren verschillende vormen van kennis: we investeren in een stevige theoretische kennisbasis (leren denken), verbinden die met toepassingsgerichte vaardigheden (leren doen) en leren leerlingen reflecteren (jezelf leren kennen).

We kiezen voor een integratie én evenwicht van deze componenten.

Diepgaand leren ontstaat wanneer leerlingen, in relatie met anderen nieuwe kennis integreren met de kennis waar ze al over beschikken en hierbij reflecteren over hun leerproces.

Zo zorgen we ervoor dat leerlingen competent en zelfverzekerd de toekomst tegemoet gaan.

Leerlingen die in het basisonderwijs hun getuigschrift behalen starten (meestal) in 1A. Het programma bestaat uit basisvorming, horizonuren en keuze-uren.

In de basisvorming krijgen de leerlingen een stevige algemene vorming. Leerlingen worden ​uitgedaagd en gestimuleerd en verkennen zo hun mogelijkheden. Voor sommige vakken ​werken we vakoverschrijdend zodat leerlingen de verbinding tussen de vakken ontdekken:

• Natuurwetenschappen, techniek en aardrijkskunde vormen samen het vak ‘Natuur, ruimte ​en techniek’.
• Beeld en Muziek worden samengebracht in het vak ‘Artistieke vorming’.

In de horizonuren doorlopen leerlingen verschillende modules en ontdekken ze studiedomeinen als STEM, Taal en cultuur, Economie en organisatie en Maatschappij en welzijn.

Daarnaast krijgen leerlingen ook het vak ‘Mens en samenleving’. In dit vak reflecteren ze over hun ervaringen binnen de horizonmodules. Bovendien begeleidt de leerkracht de leerlingen in een groeiproces naar meer zelfredzame en kritische burgers.

Dankzij de horizonuren leren leerlingen waar hun interesses liggen en kunnen ze meer bewust hun studiekeuze maken.

Naast de basisvorming en de horizonuren maken de leerlingen een keuze voor Flex of Latijn.

In Flex gaan we verder aan de slag met de vakken wiskunde, Nederlands en Frans.

Nood aan meer uitdaging? Of liever toch wat extra herhaling? In de flexuren kiezen leerlingen hun eigen traject.

Ze beslissen ook zelf in welke volgorde ze opdrachten afwerken en of ze al dan niet een instructiemoment bijwonen. Waar nodig worden ze hierin bijgestuurd door hun leerkracht.

Door deze aanpak leren leerlingen nog beter te plannen en hun werk te organiseren.

In de optie Latijn maken leerlingen kennis met ​de taal, cultuur en de leefwereld van de ​Romeinen. Ze verdiepen zich in de geheimen ​van de Latijnse taal, leren heel wat ​woordenschat en ontdekken de invloed van ​het Latijn op moderne talen. Leerlingen kiezen ​voor deze optie als ze geïnteresseerd zijn in ​taal, geschiedenis en kunst. Naast ​belangstelling voor deze aspecten hebben ze ​ook een flinke dosis doorzettingsvermogen ​nodig om dagelijks te studeren.

We zijn momenteel volop bezig met de voorbereiding van het ​tweede jaar.

In 2A plannen we een interessant aanbod waarbij leerlingen de ​kans krijgen zich verder te verdiepen in een basisoptie. Ook in 2B ​zorgen we voor een algemeen vormend programma. In elk ​geval zorgen we ervoor dat leerlingen optimaal voorbereid ​worden op de overstap naar de tweede graad.

Begin 2024 publiceren we meer gedetailleerde informatie over ​basisopties en concrete lessentabellen.

STARTUUR

Onderzoek toont aan dat een tienerbrein nood heeft aan meer slaap. Voldoende slapen is noodzakelijk om alert te zijn, problemen op te lossen, stress aan te kunnen en informatie te kunnen opnemen. Slaap is ook essentieel voor de ontwikkeling van de hersenen en onze cognitieve functies. Om deze redenen kiezen we er bewust voor om de lessen te laten starten om 9u ’s ochtends.

AVONDSTUDIE

Op donderdag voorzien we de mogelijkheid tot avondstudie tot 17.00 uur. Leerlingen kunnen tijdens deze studie werken aan schoolgebonden opdrachten.

FAQ

Wordt de school ooit een zesjarige school?

Neen, Veld zal een eerste-graadsschool blijven. Zo geven we onze leerlingen de kans om de overstap naar het secundair onderwijs te maken in een kleinschalige omgeving. Tegelijk zorgen we ervoor dat onze leerlingen hun talenten en interesses ontdekken zodat ze voorbereid zijn om de overstap naar de tweede graad te maken.

Goed om weten is dat door de modernisering van het secundair onderwijs heel wat leerlingen van school veranderen na een eerste graad. Bovendien maken alle leerlingen een studiekeuze op het einde van de eerste graad: dat maakt dat in andere scholen klassen gemengd worden bij de start van de tweede graad. Het is dus zeker niet vreemd om dan in te stromen.

Kan je instromen in het tweede jaar?

Voor schooljaar 2024-2025 hebben we nog enkele beschikbare plaatsen in het tweede jaar. Je neemt hiervoor contact op met de school via info@veld-veltem.be

Veld is één van de scholen van VZW Comité voor Onderwijs, Annuntiaten Heverlee.

Wat is de capaciteit van de school?

In schooljaar 2023-2024 hebben we 2 klassen 1A en 1 klas 1B. Voor schooljaar 2024-2025 moeten we de exacte capaciteit nog vastleggen maar op termijn voorzien we een capaciteit van 280 leerlingen (A-stroom) en 28 leerlingen (B-stroom).

Werken jullie met laptops?

In Veld gebruikt elke leerling een laptop van de school. De school koopt voor elke leerling éénzelfde type toestel aan dat geïntegreerd in de lessen en ook thuis kan gebruikt worden. Voor een toestel met touch en pennetje betaal je een jaarlijkse gebruikers-vergoeding van 100 euro. Voor dit bedrag beschikt de leerling het hele schooljaar over het toestel, ook tijdens vakanties en weekends. Deze prijs omvat ook de installatie, software en de herstellingen en onderhoud binnen garantie. Het is niet mogelijk om met een eigen, elders aangekochte laptop te werken in het laptopproject van onze school.

Waar kunnen Veld-leerlingen terecht na het tweede jaar?

We zorgen ervoor dat elke leerling van Veld de studierichting van zijn keuze kan volgen binnen onze scholengemeenschap KSLeuven. Elke leerling die kiest voor een studierichting binnen KSLeuven garanderen we een plaats. We geven onze leerlingen ook de mogelijkheid om hun school van voorkeur op te geven en proberen daar rekening mee te houden. Uiteraard kunnen Veld-leerlingen ook inschrijven in naburige scholengemeenschappen.

Zijn GSM’s toegelaten op school?

We bewaken de digitale balans en ​vinden groepsvorming en inter-​menselijk contact belangrijk. ​Daarom kiezen we er voor om het ​gebruik van smartphones op ​school te vermijden.

Leerlingen die een smartphone ​mee naar school brengen, zetten ​deze uit bij de start van de lesdag ​en leggen deze in hun locker. Ze ​schakelen hun smartphone pas na ​school weer in.

Wie tijdens de lesdag zijn/haar ​ouders wil contacteren, doet dit via ​het secretariaat.

Waar kunnen de leerlingen sporten?

Op het domein van de school komt een ruime buitenzone waarop ook een sportterrein wordt aangelegd. Er is plaats voor volleybal en basketbal.

Daarnaast maken we afspraken met de gemeente Herent zodat leerlingen kunnen gebruik maken van de lokale sportinfrastructuur. De lessen lichamelijke opvoeding gaan door in sporthal Ivo Van Damme.

Wie heeft de school ontwikkeld?

Een nieuwe school start je niet alleen.

Vanuit KSLeuven (www.ksleuven.be) werd een coördinatieteam samen-gesteld. Dit team bestond uit Danny Pijls, coördinerend directeur KSLeuven, Lieve Smeulders, coördinatie schoolorganisatie en Inge Delafortrie, coördinator peda-gogische processen.

Een ontwikkelteam zette samen met het coördinatieteam de krijtlijnen van het pedagogisch project uit. Dit team bestond uit enkele leerkrachten uit basis- en secundair onderwijs en experten uit het werkveld.

Organiseren jullie examens?

Ja. We vinden het belangrijk dat leerlingen kansen krijgen en kunnen groeien. Daarom werken we in de A-stroom met een combinatie van gespreide evaluatie en examens.

In de B-stroom krijgen de leerlingen geen examens.

Zijn er in Veld veel toetsen?

In Veld evalueren we heel ​regelmatig en we doen dat op ​verschillende manieren. We ​evalueren immers niet alleen om te ​oordelen of een leerling al dan niet ​slaagt. We gebruiken evaluatie ook ​als instrument om een leerling te ​begeleiden, bij te sturen of te ​oriënteren.

Om die reden maken onze ​leerlingen regelmatig toetsen en ​krijgen ze ook huiswerk.

Hoe ziet jullie zorgbeleid er uit?

We gaan uit van de visie op zorg ​van KSLeuven. We kijken naar onze ​leerlingen vanuit het ​gelijkwaardigheidsprincipe waarbij ​leerlingen gelijke kansen, doelen en ​middelen krijgen. We leggen de ​focus niet op labels maar op de ​onder-steuningsbehoeften van de ​hele groep.

Veld is geen school voor ​buitengewoon onderwijs.

Als startende school zijn onze ​middelen voor verhoogde zorg ​eerder beperkt.